Прочитайте текст. Определите основную мысль автора.
Основная мысль: люди занимаются не только научными исследования, но и видят и понимают красоту мира вокруг. За это отвечают различные формы искусства.
Мы знаем: (знать, 1 спряжение) (бессоюзное сложное предложение со значением дополнения) люди живут на Земле тысячелетия. (соединительная гласная е после шипящего) Они многое передумали, (запятая между однородными сказуемыми) многое узнали. Но ведь люди не только думают. Они просто улыбаются, (они (что делают?) (запятая между однородными сказуемыми) печалятся (словарное слово; они (что делают?) и плачут, (запятая между однородными сказуемыми) радуются (они (что делают?) солнцу и глазеют на звёзды. Они учатся (они (что делают?) верно любить и непримиримо (проверочное слово: мир) ненавидеть. (слово без частицы не употреблять нельзя) Как можно научиться (можно (что сделать?) верно любить и непримиримо (слово без частицы не употреблять нельзя; проверочное слово: мир) ненавидеть? (слово без частицы не употреблять нельзя) Понимать (чередование -ним-/-ня-, после корня стоит суффикс -а-) красоту звёзд и красоту человеческого (неизменяемый суффикс -еск-) лица?
Раздумья человечества (неизменяемый суффикс -еск-) о красоте и богатстве мира сохранились (проверочное слово: охрана) в наиболее волнующей сердце (проверочное слово: сердечный) человека форме — (перед приложением можно поставить конструкцию «а именно») в искусстве. (словарное слово) Художники решали (проверочное слово: прорешанный) вечные вопросы: (бессоюзное сложное предложение со значением пояснения) в чём заключается (красота человека (что делает?) красота человека? Где канон, (запятая между однородными подлежащими) закон, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) к которому должен стремиться (должен (что делать?) человек? И с этими представлениями об идеале человека неразрывно (слово без частицы не употреблять нельзя) связана (в суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна н) другая группа вопросов: (бессоюзное сложное предложение со значением пояснения) в чём смысл жизни человека? Для чего мы живём? Для чего живу я — (бессоюзное сложное предложение со значением резкого присоединения) сегодня, (словарное слово) (запятая между однородными обстоятельствами) сейчас задающий этот вопрос?
(А. Жукова. «Улыбка Джоконды. Вопросы эстетического воспитания»)
1. Объясните лексическое значение слова канон.
Канон — правило, положение какого-либо направления, учения, а также то, что является традиционной, обязательной нормой.
2. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, расставьте знаки препинания.
3. Найдите бессоюзные сложные предложения. Объясните знаки препинания в них.
Мы знаем: (бессоюзное сложное предложение со значением дополнения) люди живут на Земле тысячелетия.
Художники решали вечные вопросы: (бессоюзное сложное предложение со значением пояснения) в чём заключается красота человека?
И с этими представлениями об идеале человека неразрывно связана другая группа вопросов: (бессоюзное сложное предложение со значением пояснения) в чём смысл жизни человека?