На этой странице рассмотрим все ответы на Упражнение 140 из учебника по русскому языку 9 класс Рыбченкова
Прочитайте фрагменты текста. Какая тема их обьединяет?
Все тексты посвящены анализу творчества Петра Ильича Чайковского.
Указательные слова использованы для выделения слова или словосочетания в главной части:
Почему иностранцы часто не приемлют Чайковского — это особый вопрос. (указательное слово выделяет словосочетание «особый вопрос»)
У Чайковского мы не найдём таких романсов, в которых всё национально-русское перегорело на огне творческого вдохновения. (указательное слово выделяет слово «романсов»)
И этот голос есть голос русской песни. (указательное слово выделяет слово «голос»)
Эти лирические сцены, свободно выливающиеся из-под пера Чайковского, стали неотрывны от русского сердца. (указательное слово выделяет словосочетание «лирические сцены»)
Конечно, «Жизнь за царя» остаётся русской национальной оперой, потому что именно она воспроизводит то вечное, чем живёт и будет жить Россия. (указательное слово выделяет слово «вечное»)
Эту-то красоту русских будней сумел музыкально выразить Чайковский так, что после него в этом направлении ничего нельзя уже сделать. (указательное слово выделяет словосочетание «красоту русских будней»)
Указательные слова использованы для связи главной части с придаточной:
Но почему мы сами, русские, склонны недооценивать того, кого так нежно и так прочно любим?
Очевидно, потому случается это, что слишком близок к нам, слишком дорог нам, слишком кровно связан с нами Чайковский.
Национальный характер их обнаруживается в том, что вся гамма их «признаний», в равных формах выраженная, и воплощённая, и составляющая их художественную «исповедь», окрашена в специфически национальный цвет и отражает специфические национальные особенности русской души.
Чайковский действительно универсален в том, что он готов откликнуться на любой зов и обогатиться любым богатством.
Оно нам мило и дорого тем, что оно «своё», что в нём таится своя красота.
(По К. Зайцеву)
1. В каких предложениях указательные слова использованы для выделения слова или словосочетания в главной части, в каких — для связи главной части с придаточной?
2. Перепишите фрагменты текстов, расставляя необходимые знаки препинания.
3. Составьте схемы выделенных предложений.
Прочитайте фрагменты текста. Какая тема их обьединяет?
Все тексты посвящены анализу творчества Петра Ильича Чайковского.
Указательные слова использованы для выделения слова или словосочетания в главной части:
Почему иностранцы часто не приемлют Чайковского — это особый вопрос. (указательное слово выделяет словосочетание «особый вопрос»)
У Чайковского мы не найдём таких романсов, в которых всё национально-русское перегорело на огне творческого вдохновения. (указательное слово выделяет слово «романсов»)
И этот голос есть голос русской песни. (указательное слово выделяет слово «голос»)
Эти лирические сцены, свободно выливающиеся из-под пера Чайковского, стали неотрывны от русского сердца. (указательное слово выделяет словосочетание «лирические сцены»)
Конечно, «Жизнь за царя» остаётся русской национальной оперой, потому что именно она воспроизводит то вечное, чем живёт и будет жить Россия. (указательное слово выделяет слово «вечное»)
Эту-то красоту русских будней сумел музыкально выразить Чайковский так, что после него в этом направлении ничего нельзя уже сделать. (указательное слово выделяет словосочетание «красоту русских будней»)
Указательные слова использованы для связи главной части с придаточной:
Но почему мы сами, русские, склонны недооценивать того, кого так нежно и так прочно любим?
Очевидно, потому случается это, что слишком близок к нам, слишком дорог нам, слишком кровно связан с нами Чайковский.
Национальный характер их обнаруживается в том, что вся гамма их «признаний», в равных формах выраженная, и воплощённая, и составляющая их художественную «исповедь», окрашена в специфически национальный цвет и отражает специфические национальные особенности русской души.
Чайковский действительно универсален в том, что он готов откликнуться на любой зов и обогатиться любым богатством.
Оно нам мило и дорого тем, что оно «своё», что в нём таится своя красота.
(По К. Зайцеву)
1. В каких предложениях указательные слова использованы для выделения слова или словосочетания в главной части, в каких — для связи главной части с придаточной?
2. Перепишите фрагменты текстов, расставляя необходимые знаки препинания.
3. Составьте схемы выделенных предложений.
Выберите номер упражнения