На этой странице рассмотрим все ответы на Упражнение 266 из учебника по русскому языку 9 класс Рыбченкова
Перепишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания.
1. В саду, (запятой выделяется обособленное обстоятельство) за раскрытым окном, (запятой выделяется обособленное обстоятельство) свистела иволга, (значение перечисления) грустил голубь, (значение перечисления) чирикали воробьи, (значение перечисления) сад был ещё в росе, (запятой выделяется обособленное определение) пышный и зелёный.
2. Не было теней, (значение перечисления) красноватая темнота будто пеплом осыпала траву и деревья; (точка с запятой между самостоятельными по смыслу простыми предложениями в составе сложного) на солнце надвигался чёрный круг.
3. У косяка двери в кухню стояла девушка, (запятой выделяется причастный оборот) одетая в белое; (точка с запятой разделяет простые распространённые осложнённые предложения) её светлые волосы были коротко острижены, (значение перечисления) на бледном пухлом лице сияли, (запятой выделяется деепричастие) улыбаясь, (запятой выделяется деепричастие) синие глаза.
4. Он закрывает глаза, (значение перечисления) голос его звучит сильнее и печальней, (значение перечисления) пальцы, (запятой выделяется деепричастный оборот) разбирая бечёвку снасти, (запятой выделяется деепричастный оборот) шевелятся медленнее.
5. О многом хотелось спросить Тихона, (запятая между частями сложного предложения) но Артамонов молчал: (значение причины) всё равно у Тихона ничего не поймёшь.
6. У мамаши радость: (значение пояснения) Иван получил в Москве казённую школу, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) где он будет самостоятелен.
7. Скажу вам только одно: (значение дополнения) нельзя сидеть сложа руки.
Перепишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания.
1. В саду, (запятой выделяется обособленное обстоятельство) за раскрытым окном, (запятой выделяется обособленное обстоятельство) свистела иволга, (значение перечисления) грустил голубь, (значение перечисления) чирикали воробьи, (значение перечисления) сад был ещё в росе, (запятой выделяется обособленное определение) пышный и зелёный.
2. Не было теней, (значение перечисления) красноватая темнота будто пеплом осыпала траву и деревья; (точка с запятой между самостоятельными по смыслу простыми предложениями в составе сложного) на солнце надвигался чёрный круг.
3. У косяка двери в кухню стояла девушка, (запятой выделяется причастный оборот) одетая в белое; (точка с запятой разделяет простые распространённые осложнённые предложения) её светлые волосы были коротко острижены, (значение перечисления) на бледном пухлом лице сияли, (запятой выделяется деепричастие) улыбаясь, (запятой выделяется деепричастие) синие глаза.
4. Он закрывает глаза, (значение перечисления) голос его звучит сильнее и печальней, (значение перечисления) пальцы, (запятой выделяется деепричастный оборот) разбирая бечёвку снасти, (запятой выделяется деепричастный оборот) шевелятся медленнее.
5. О многом хотелось спросить Тихона, (запятая между частями сложного предложения) но Артамонов молчал: (значение причины) всё равно у Тихона ничего не поймёшь.
6. У мамаши радость: (значение пояснения) Иван получил в Москве казённую школу, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) где он будет самостоятелен.
7. Скажу вам только одно: (значение дополнения) нельзя сидеть сложа руки.
1. Как вы думаете, что такое казённая школа?
Казённая школа — это начальное государственное учебное заведение в царской России, которое готовило писарей для государственных имущественных организаций.
2. Объясните значение выражения сидеть сложа руки. Как называются такие выражения?
Сидеть сложа руки — ничего не делать.
Это выражение является фразеологизмом.
Выберите номер упражнения