На этой странице рассмотрим все ответы на Упражнение 231 из учебника по русскому языку 9 класс Рыбченкова
Прочитайте предложения. Определите способы связи придаточных частей в предложениях с несколькими придаточными.
1) Потом увид..л ясно он что и в деревне та(же) скука хоть нет н.. улиц н.. дворцов. (А. Пушкин) 2) Смотритель осведомился куда надобно ему ехать и об..явил что лошади пр..сла(н, нн)ые из Кисте-нёвки ож..дали его уже четвёртые сутки. (А. Пушкин) 3) Слышно было как в саду шагал дворн..к и как скр..пела его тачка. (А. Чехов) 4) Он в(з, с)помпил как заплакала Катя когда опи твердо решили что оп должен па время уехать из Москвы. (И. Бунин) 5) Мпе вдруг показалось что меня одинокого все цок..дают и что все от меня отступаются потому что вот уже восемь лет как я живу в Петербурге и почти (н..)одного знакомства (н..)сумел зав..сти. (Ф. Достоевский,) 6) Мы отправились в путеше(?)ствие как только ра(з, с)таял снег и с моря потянул свежий ветер. (К. Паустовский)
1. Перепишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
2. Начертите схемы предложений. Придумайте и запишите собственные предложения, соответствующие каждой из схем.
Прочитайте предложения. Определите способы связи придаточных частей в предложениях с несколькими придаточными.
1) Потом увид..л ясно он что и в деревне та(же) скука хоть нет н.. улиц н.. дворцов. (А. Пушкин) 2) Смотритель осведомился куда надобно ему ехать и об..явил что лошади пр..сла(н, нн)ые из Кисте-нёвки ож..дали его уже четвёртые сутки. (А. Пушкин) 3) Слышно было как в саду шагал дворн..к и как скр..пела его тачка. (А. Чехов) 4) Он в(з, с)помпил как заплакала Катя когда опи твердо решили что оп должен па время уехать из Москвы. (И. Бунин) 5) Мпе вдруг показалось что меня одинокого все цок..дают и что все от меня отступаются потому что вот уже восемь лет как я живу в Петербурге и почти (н..)одного знакомства (н..)сумел зав..сти. (Ф. Достоевский,) 6) Мы отправились в путеше(?)ствие как только ра(з, с)таял снег и с моря потянул свежий ветер. (К. Паустовский)
1. Перепишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
2. Начертите схемы предложений. Придумайте и запишите собственные предложения, соответствующие каждой из схем.
Выберите номер упражнения