Страница 265 — ГДЗ по Литературе для 6 класса Учебник Коровина, Полухина, Журавлев, Коровин. Часть 2

Авторы: Коровина В.Я., Полухина В.П., Журавлев В.П., Коровин В.И.

Издательство: Просвещение

Тип: Учебник

Творческое задание. Проект

Сказка напоминает взрослым о том, что и они были детьми, что нельзя забывать о детстве, потому что дети острее чувствуют и иногда глубже, чем взрослые, понимают жизнь. Что же в сказке (слова, поступки героев, взаимоотношения) говорит об этом?

В этой сказке все размышления и поступки Маленького принца говорят, что нельзя забывать о детстве, потому что дети острее чувствуют и иногда глубже, чем взрослые, понимают жизнь.

В начале произведения летчик рассказывает свою историю из детства, когда он нарисовал слона в удаве и взрослые не могли это понять. Взрослые посоветовали ему больше не рисовать, и мальчик утратил веру в себя:

“Я показал мое творение взрослым и спросил, не страшно ли им.

— Разве шляпа страшная? — возразили мне.

А это была совсем не шляпа. Это был удав, который проглотил слона. Тогда я нарисовал удава изнутри, чтобы взрослым было понятнее. Им ведь всегда нужно всё объяснять…. Потерпев неудачу с рисунками № 1 и № 2, я утратил веру в себя. Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им всё объяснять и растолковывать.”

Когда же летчик встретил Маленького принца, они сразу поняли друг друга. Маленький принц в его рисунке разглядел то, что не мог увидеть ни один взрослый:

“Так как я никогда в жизни не рисовал баранов, я повторил для него одну из двух старых картинок, которые я только и умею рисовать: удава снаружи. И очень изумился, когда малыш воскликнул:

— Нет, нет! Мне не надо слона в удаве! Удав слишком опасный, а слон слишком большой. У меня дома всё очень маленькое. Мне нужен барашек.”

Рассуждения Маленького принца полны мудрости, хоть порой и звучат по-детски:

“— Я знаю одну планету, там живёт такой господин с багровым лицом. Он за всю жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он никогда никого не любил. И никогда ничего не делал. Он занят только одним: он складывает цифры. И с утра до ночи твердит одно: «Я человек серьёзный! Я человек серьёзный!» — совсем как ты. И прямо раздувается от гордости. А на самом деле он не человек. Он гриб.”

Взаимоотношения Маленького принца с Розой тоже подтверждают, что дети острее чувствуют и иногда глубже, чем взрослые, понимают жизнь:

“— Если любишь цветок — единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звёзд, — этого довольно: смотришь на небо и чувствуешь себя счастливым. И говоришь себе: «Где-то там живёт мой цветок…» Но если барашек съест его, это всё равно как если бы все звёзды разом погасли! И это, по-твоему, не важно!”

Когда Маленький принц встретил фонарщика на очередной планете, то решил, что его дело гораздо важнее, чем дело короля, и его занятие зажигать и гасить фонарь — прекрасное занятие:

“Может быть, этот человек и нелеп. Но он не так нелеп, как король, честолюбец, делец и пьяница. В его работе все-таки есть смысл. Когда он зажигает свой фонарь — как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит фонарь — как будто звезда или цветок засыпают. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво”.

Для Маленького принца его любимый цветок имеет огромное значение. При разговоре с географом он говорит о цветке, как о ценной достопримечательности. Маленький принц не может понять, почему географ не хочет отмечать цветок, “это ведь самое красивое”:

“— Ну, у меня там не так уж интересно, — промолвил Маленький принц. — У меня все очень маленькое. Есть три вулкана. Два действуют, а один давно потух. Но мало ли что может случиться…

— Да, все может случиться, — подтвердил географ.

— Потом, у меня есть цветок.

— Цветы мы не отмечаем, — сказал географ.

— Почему?! Это ведь самое красивое!

— Потому, что цветы эфемерны.”

Проект

Составьте сборник литературных сказок, включите в книгу прочитанные вами сказки. Подготовьте развернутую аннотацию к сборнику. Подберите иллюстрации разных художников для художественного оформления книги.

Сказка литературная — эпический жанр: ориентированное на вымысел произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от неё, принадлежащее конкретному автору, не бытовавшее до публикации в устной форме и не имевшее вариантов.

Этот сборник сказок обязательно затронет ваши сердца. Они не только интересные, захватывающие, но и очень поучительные. С их помощью авторы доносят до нас разные жизненные уроки, учат ценить добро, дружбу, преданность. Ведь только добрые сердца способны на подвиги, и они обязательно одержат победу над всеми злыми силами.

Сборник сказок:

  1. Ганс Кристиан Андерсен. Гадкий утенок
  2. Ганс Кристиан Андерсен. Русалочка
  3. Шарль Перро. Спящая красавица
  4. Шарль Перро — Красавица и чудовище
  5. Братья Гримм. Белоснежка
  6. Братья Гримм. Рапунцель
  7. Вильгельм Гауф. Карлик Нос
  8. Вильгельм Гауф. Холодное сердце
  9. Сельма Лагерлёф — Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями
  10. Антуан де Сент-Экзюпери — Маленький принц
  11. Льюис Кэрролл — Алиса в стране чудес
  12. Астрид Линдгрен — Пеппи Длинный чулок
  13. Астрид Линдгрен — Рони дочь разбойника
  14. Клайв Льюис — Хроники Нарнии
  15. Редьярд Киплинг — Книга джунглей
  16. Джеймс Барри — Питер Пэн и Венди
  17. Джон Толкиен — Властелин колец

Фонохрестоматия

А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц»

1. Почему Маленький принц расстроился, когда попал в сад, полный роз? Как это выразилось в чтении актрисы?

Маленький принц увидел, что все они похожи на его любимый цветок. От этого он почувствовал себя “очень-очень несчастным”. “Его красавица говорила ему, что подобных ей нет во всей Вселенной. И вот перед ним пять тысяч точно таких же цветов в одном только саду!”

В голосе актрисы слышны негодование, печаль, досада, как будто она вот-вот расплачется.

2. О чём рассказал Лис Маленькому принцу? Как более точно вы назвали бы то, что Лис называет «приручением»?

“— Нет, — сказал Маленький принц. — Я ищу друзей. А как это — приручить?

— Это давно забытое понятие, — объяснил Лис. — Оно означает: создать узы.

— Узы?

— Вот именно, — сказал Лис. — Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже не нужен. Я для тебя только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете…”

Я назвала то, что лис называет “приручением” любовью и дружбой.

3. Как вы считаете, та роза, что выросла на планете Маленького принца, была единственной или такой же, как тысячи других?

Роза Маленького принца была единственной. Он ухаживал за ней, она была очень важна герою. Несмотря на то, что она была похожа на тысячи роз, она была особенной, потому что Маленький принц её приручил.

“Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что она точно такая же, как вы. Но мне она одна дороже всех вас. Ведь это ее, а не вас я поливал каждый день. Ее, а не вас накрывал стеклянным колпаком. Ее загораживал ширмой, оберегая от ветра. Для нее убивал гусениц, только двух или трех оставил, чтобы вывелись бабочки. Я слушал, как она жаловалась и как хвастала, я прислушивался к ней, даже когда она умолкала. Она — моя.”

4. Понятны ли вам суждения Лиса о том, что “слова только мешают понимать друг друга” и что “самого главного глазами не увидишь”?

“— Прощай, — сказал Лис. — Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.

— Самого главного глазами не увидишь, — повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.

— Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей все свои дни.”

Мне понятны суждения Лиса. Он хочет сказать, что нужно чувствовать сердцем, что картинка бывает обманчива. Иногда с виду красивый человек может оказаться очень жестоким и плохим внутри. Мы не можем глазами увидеть любовь, дружбу, доброту в человеке, но можем её почувствовать своим сердцем.

5. Согласны ли вы с тем, что «ты всегда в ответе за тех, кого приручил…»? Знакомо ли это чувство вам?

Я согласна с этим выражением. Мы должны понимать ответственность перед теми, кто нас любит, доверяет, кому мы нужны и кто нуждается в нас. Это чувство мне знакомо. Я считаю, что нужно бережно относится к людям (и животным), “кого приручил”.

6. Помогает ли музыка и чтение актрисы лучше понять содержание сказки? Каким образом (создаёт настроение, характеризует героя, обращает внимание на важные слова)?

Музыка и чтение актрисы помогают лучше понять содержание сказки. Они создают нужный настрой, в голосе актрисы мы различаем разные эмоциональные ноты, которые лучше характеризуют героя.

ЧАСТЬ 1
Выберите страницу
ЧАСТЬ 2
Выберите страницу
Оцените статью
gdz.red

Adblock
detector