Страница 221 — ГДЗ по Литературе для 6 класса Учебник Коровина, Полухина, Журавлев, Коровин. Часть 1

Авторы: Коровина В.Я., Полухина В.П., Журавлев В.П., Коровин В.И.

Издательство: Просвещение

Тип: Учебник

Фонохрестоматия

«Железная дорога»

1. Как вы думаете, почему поэт начинает рассказ о строительстве железной дороги описанием прекрасной осенней природы? Почему поэт, а вслед за ним и актёр акцентируют слова: славная осень; покой и простор; морозные ночи; ясные, тихие дни; нет безобразья в природе; всё хорошо под сиянием лунным?

Некрасов использует приём антитезы, чтоб показать сыграть контрасте: гармония в природе, славная осень, покой и простор в противовес этому описанию ужасы строительства железной дороги, смерти, болезни и пр.

2. Какой приём использовал поэт, сначала дав описание славной осени, а затем показав страшную картину строительства железной дороги? Как актёр средствами художественного чтения воспроизводит этот приём?

Поэт использует прием антитезы. Актер с воодушевлением и восхищением описывает “славную осень”, с гневом, печалью, возмущением — картину строительства железной дороги мужиками.

3. На чьей стороне актёр в споре поэта и генерала? Как позиция актёра выражена в его чтении?

Актер в споре поэта и генерала на стороне поэта. Слова генерала он читает с некой брезгливостью, с иронией.

4. Какой приём используют поэт и актёр, изображая “светлую сторону” истории о строительстве железной дороги? С каким чувством актёр читает слова “Кажется, трудно отрадней картину / Нарисовать, генерал…”?

Поэт и актер, изображая “светлую сторону” истории о строительстве железной дороги, используют иронию. Рассказ о “светлой стороне” дополняет целостную картину тех ужасов, которые происходили с рабочими. Когда были “Мертвые в землю зарыты; больные скрыты в землянках”, приехал “толстый, присадистый, красный, как медь” подрядчик “работы свои посмотреть”. За хорошую работу строителям выкатили бочку вина… Этот “подарок” кажется издевательством над строителями.

5. “Железная дорога” — стихотворение о далёком прошлом. Как вы считаете, есть ли в нём мысли, современные и для наших дней? Найдите эти строки, подготовьте развёрнутый устный ответ с обоснованием современного звучания произведения Н. А. Некрасова.

В стихотворении есть мысли, современные для наших дней.

Автор говорит о важности труда, привычки трудиться:

“Эту привычку к труду благородную

Нам бы не худо с тобой перенять…”

Необходима уважать труд других людей, труд каждого человека важен, независимо от его положения в обществе и состояния:

“Благослови же работу народную

И научись мужика уважать.”

Гордость за свой народ: выносливый, терпеливый, трудолюбивый:

“Вынесет всё — и широкую, ясную

Грудью дорогу проложит себе.”

6. Подготовьте выразительное чтение одной из глав стихотворения.

Подготовка к выразительному чтению.

ЧАСТЬ 1
Выберите страницу
ЧАСТЬ 2
Выберите страницу
Оцените статью
gdz.red

Adblock
detector