Новая версия
Старая версия
На этой странице рассмотрим все ответы на Вопросы к параграфу 14 из учебника по обществознанию 8 класс Боголюбов
О каких малых группах вы знаете из курса обществознания? Что связывает людей в семье? Чьи семьи отличаются друг от друга?
Что необходимо учитывать при выборе спутника своей жизни?
1. Подумайте, какие правила есть в вашей семье и в семьях ваших знакомых? Чем они различаются? Каковы причины этих различий?
2. Опираясь на собственный опыт, приведите свои примеры реализации семьей досуговой функции.
3. Какой из вариантов кажется вам более привлекательным? Почему?
4. Что, по вашему мнению, влияет на то, каковы ценности той или иной семьи?
5. Какие из названных Екатериной Великой качеств жены, по вашему, важны и сегодня?
1. На основании каких признаков семью считают малой группой?
2. Конкретизируйте с помощью примеров указанные в тексте признаки семьи как малой группы.
3. Почему семью называют школой человеческих отношений?
4. Какие функции выполняет семья?
6. Существуют ли единые для всех представления о семейных ролях?
7. Какие роли в семье может играть подросток?
8. Что ученые называют семейными ценностями? Порассуждайте о том, какими они бывают, приведите примеры.
1. Заполните в тетради таблицу «Обязанности в семье». В каждой строке «галочкой» отметьте графу, которая отражает ситуацию в вашей семье. В свободные строки допишите те свои обязанности, которые не отражены в таблице.
2. Выскажите свое отношение к суждению А. И. Герцена: «Без равенства нет брака. Жена, исключенная из всех интересов, занимающая ее мужа, чуждая им, не делящая их, ‒ наложница, экономка, нянька, но не жена в полном, в благородном значении слова».
3. Расспросите своих родных, как проводили досуг в семьях их дедушек и бабушек, их родителей. Сравните их рассказы с тем, как проводит досуг современная семья. Какие можно выявить различия? С чем эти различия могут быть связаны? Как на возможностях досуга отражаются ценности и условия жизни семьи? Какие преимущества есть у семьи, живущей в сельской местности?
4. По материалам семейного архива и воспоминаниям взрослых членов вашей семьи подготовьте презентацию «Досуг в семье: прошлое и современность».
О каких малых группах вы знаете из курса обществознания? Что связывает людей в семье? Чьи семьи отличаются друг от друга?
Что необходимо учитывать при выборе спутника своей жизни?
1. Подумайте, какие правила есть в вашей семье и в семьях ваших знакомых? Чем они различаются? Каковы причины этих различий?
2. Опираясь на собственный опыт, приведите свои примеры реализации семьей досуговой функции.
3. Какой из вариантов кажется вам более привлекательным? Почему?
4. Что, по вашему мнению, влияет на то, каковы ценности той или иной семьи?
5. Какие из названных Екатериной Великой качеств жены, по вашему, важны и сегодня?
1. На основании каких признаков семью считают малой группой?
2. Конкретизируйте с помощью примеров указанные в тексте признаки семьи как малой группы.
3. Почему семью называют школой человеческих отношений?
4. Какие функции выполняет семья?
6. Существуют ли единые для всех представления о семейных ролях?
7. Какие роли в семье может играть подросток?
8. Что ученые называют семейными ценностями? Порассуждайте о том, какими они бывают, приведите примеры.
1. Заполните в тетради таблицу «Обязанности в семье». В каждой строке «галочкой» отметьте графу, которая отражает ситуацию в вашей семье. В свободные строки допишите те свои обязанности, которые не отражены в таблице.
2. Выскажите свое отношение к суждению А. И. Герцена: «Без равенства нет брака. Жена, исключенная из всех интересов, занимающая ее мужа, чуждая им, не делящая их, ‒ наложница, экономка, нянька, но не жена в полном, в благородном значении слова».
3. Расспросите своих родных, как проводили досуг в семьях их дедушек и бабушек, их родителей. Сравните их рассказы с тем, как проводит досуг современная семья. Какие можно выявить различия? С чем эти различия могут быть связаны? Как на возможностях досуга отражаются ценности и условия жизни семьи? Какие преимущества есть у семьи, живущей в сельской местности?
4. По материалам семейного архива и воспоминаниям взрослых членов вашей семьи подготовьте презентацию «Досуг в семье: прошлое и современность».
Выберите параграф
Вопросы для повторения после главы
Практикум к главе
Готовимся к экзамену после главы
Старая версия
Параграф 1
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 2
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 3
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 4
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 5
Выберите страницу
Выберите страницу
Выводы к Главе 1/Практикум
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 6
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 7
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 8
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 9
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 10
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 11
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 12
Выберите страницу
Выберите страницу
Выводы к Главе 2/Практикум
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 13
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 14
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 15
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 16
Выберите страницу
Выберите страницу
Выводы к Главе 3/Практикум
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 17
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 18
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 19
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 20
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 21
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 22
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 23
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 24
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 25
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 26
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 27
Выберите страницу
Выберите страницу
Параграф 28
Выберите страницу
Выберите страницу
Выводы к Главе 4/Практикум
Выберите страницу
Выберите страницу