Автомобиль, двигаясь равномерно со скоростью 80 км/ч, проехал 240 км. Построй график его движения (1 кл. −
1/2 ч, 1 кл. − 20 км).
а) Вертолет летит со скоростью a км/ч, что составляет 30% скорости самолета. Чему равна скорость самолета?
б) Пароход идет со скоростью b км/ч, а скорость лодки составляет 12% скорости парохода. На сколько скорость парохода больше скорости лодки?
в) Расстояние c км автомобиль проезжает за 2 ч, а автобус − за 5 ч. Во сколько раз скорость автобуса меньше скорости автомобиля?
г) Два пешехода идут навстречу друг другу со скоростями соответственно x км/ч и y км/ч. Сейчас между ними a км. Какое расстояние будет между ними через 2 ч, если за это время встречи не произойдет?
д) Мотоциклист, скорость которого m км/ч, догоняет велосипедиста, движущегося со скоростью n км/ч. Сейчас между ними b км. Через сколько времени мотоциклист догонит велосипедиста?
а) 26 + x * 3 = 50;
б) 480 : y − 19 = 41;
в) 160/t+18=25∗2;
г) k/7−34=78:3;
д) 9 * 9 − 540 : (a − 27) = 15 * 5;
е) 80 * b − 3 * 90 + 430 = 1600 : 2;
ж) 6 1/7−(c+2 4/7)=2 5/7;
з) 3 5/16+(d−1 7/16)=9 1/16.
Составь и реши три задачи, обратные задаче № 8(д).
Запиши несколько неравенств, натуральные решения которых составляют множество {15;16}. Решением каких из этих неравенств является число 14 1/3?
Найди произведение всех натуральных решений неравенства:
975∗708−23549/338744:6049≤x<8049∗4003−23883847/296100:423. а) Нарисуй два треугольника так, чтобы их пересечением являлись:
1) ∅;
2) точка;
3) отрезок;
4) треугольник;
5) четырехугольник;
6) пятиугольник;
7) шестиугольник.
б) Нарисуй два треугольника так, чтобы их объединением были:
1) треугольник;
2) четырехугольник;
3) пятиугольник;
4) шестиугольник.
Урок 1
Урок 1
Урок 1