На этой странице рассмотрим все ответы на Страница 87 из учебника по английскому языку 5 класс Баранова
3. Use your dictionaries to explain the words in bold in the text. — Используйте словари для пояснения слов, выделенных жирным шрифтом в тексте.
4. Match the words to the structures (1-11). What are these words in your language? Use them to make true sentences about Machu Picchu. — Соедините слова с изображениями (1-11). Как эти слова звучат на вашем языке? Используйте их, чтобы составить правдивые предложения о Мачу-Пикчу.
5.
a) Complete the opposites. Use: small x2, modern, thin, weak, ugly. — Допишите противоположности. Используйте: маленький х2, современный, тонкий, слабый, безобразный.
b) Fill in: ancient, thick, storage, stone, terraced, running. — Вставьте: древний, толстый, складской, каменный, террасный, бегущий.
6. Ask and answer questions, as in the example. — Задайте и ответьте на вопросы, как в примере.
7. Make statements using the prompts. Your partner agrees or disagrees. — Составьте предложения, используя подсказки. Ваш сосед согласится или не согласиться.
8. THINK. Imagine you are Bingham. In three minutes write a few sentences about Machu Picchu. Read them to the class. — Подумайте! Представьте, что вы Бингхэм. За три минуты напишите несколько предложений о Мачу-Пикчу. Прочитайте их классу.
3. Use your dictionaries to explain the words in bold in the text. — Используйте словари для пояснения слов, выделенных жирным шрифтом в тексте.
4. Match the words to the structures (1-11). What are these words in your language? Use them to make true sentences about Machu Picchu. — Соедините слова с изображениями (1-11). Как эти слова звучат на вашем языке? Используйте их, чтобы составить правдивые предложения о Мачу-Пикчу.
5.
a) Complete the opposites. Use: small x2, modern, thin, weak, ugly. — Допишите противоположности. Используйте: маленький х2, современный, тонкий, слабый, безобразный.
b) Fill in: ancient, thick, storage, stone, terraced, running. — Вставьте: древний, толстый, складской, каменный, террасный, бегущий.
6. Ask and answer questions, as in the example. — Задайте и ответьте на вопросы, как в примере.
7. Make statements using the prompts. Your partner agrees or disagrees. — Составьте предложения, используя подсказки. Ваш сосед согласится или не согласиться.
8. THINK. Imagine you are Bingham. In three minutes write a few sentences about Machu Picchu. Read them to the class. — Подумайте! Представьте, что вы Бингхэм. За три минуты напишите несколько предложений о Мачу-Пикчу. Прочитайте их классу.
Выберите страницу