Новая версия — 2019 г.
Старая версия
На этой странице рассмотрим все ответы на Страница 142 из учебника по литературному чтению 2 класс Климанова
Новая версия
1. Рассмотрите с другом иллюстрации. Расскажите, что на них изображено. Найдите эти эпизоды в тексте. Озаглавьте их.
2. Почему младший сын мельника был огорчён? Какие слова указывают на это?
3. На какие хитрости пустился кот, чтобы помочь своему хозяину?
4. Попробуй описать героев сказки.
5. Запиши вопросы, которые ты можешь задать по содержанию сказки, в «Рабочую тетрадь».
6. Напиши отзыв на сказку.
Не забудь, что необходимо указать её название, автора и переводчика.
Опиши героев сказки и события.
Самое главное − ответь на вопрос, чем тебе понравилась сказка.
Новая версия
1. Рассмотрите с другом иллюстрации. Расскажите, что на них изображено. Найдите эти эпизоды в тексте. Озаглавьте их.
2. Почему младший сын мельника был огорчён? Какие слова указывают на это?
3. На какие хитрости пустился кот, чтобы помочь своему хозяину?
4. Попробуй описать героев сказки.
5. Запиши вопросы, которые ты можешь задать по содержанию сказки, в «Рабочую тетрадь».
6. Напиши отзыв на сказку.
Не забудь, что необходимо указать её название, автора и переводчика.
Опиши героев сказки и события.
Самое главное − ответь на вопрос, чем тебе понравилась сказка.
Старая версия
1. Составь план рассказа, используя следующие вопросы: Как у забавного зверька появилось имя? Что оно означает? Почему Чебурашку не приняли в зоопарк? Как он оказался в магазине уцененных товаров? Где жил Чебурашка? Нравится ли тебе он?
2. Придумай ещё вопросы, которые помогут тебе пересказать сказку. Запиши их в «Рабочую тетрадь».
3. Приходилось ли тебе придумывать имена необычным предметам? Расскажи о них.
4. Прочитай книгу Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья».
5. Напишите с друзьями сценарий. Продумайте характеры героев, распишите их реплики. С какой интонацией будут говорить участники спектакля?
Часть 1
Выберите страницу
Выберите страницу
Часть 2
Выберите страницу
Выберите страницу