Рассмотрим готовые ответы на Страница 16 из учебника по математике для 3 класса Петерсон
Задание № 8. Используя циркуль, проведи окружность с центром в точке О и радиусом 2 см. Отметь точки А и В внутри окружности, С и D — на окружности, Е и F — снаружи. Проведи отрезки ОА, ОВ, ОС, OD, ОЕ, OF и измерь их длину. Что ты замечаешь?
Задание № 9. Вычисли. Что общего в примерах каждого столбика? 9 + 6 75 — 28 7 • 9 57 : 3 14 • 6 320 : 8 15 — 9 28 + 47 63 : 7 3 • 19 84 : 14 320 : 40
З0адание № 10. Составь программу действий и вычисли: а) 1000 : 10 • 5 : (498 + 2) — 0 : (6 — 30 • 10 : 100) б) 0 • (50 + 4 • 100 : 10) + 1000 : 100 • 7 : (14 + 56)
Задание № 11. Пусть А — множество месяцев в году, В — множество весенних месяцев, С — множество летних месяцев, а D — множество месяцев, в названии которых 4 буквы. Нарисуй диаграмму Эйлера-Венна этих множеств и отметь на ней точками все 12 месяцев.
Задание № 12. Запиши примеры в тетрадь, заполняя пропуски. Сделай проверку.
Задание № 13. Задача-рассказ «У школьного окна»Однажды во время прогулки учительница сказала ребятам:- Посмотрите внимательно на окно своего класса и скажите, сколько прямоугольников в нём образуется?- Шесть, послышался быстрый ответ.- Нас интересует не количество стёкол, — продолжала учительница, — а различные прямоугольники, которые здесь получаются.Помоги ребятам сосчитать все прямоугольники в проёме окна.
Задание № 14. Какое из указанных чисел не равно остальным? (а) тридцать сотен (d) триста десятков (b) три тысячи (е) сто раз по тридцать (с) триста сотен (f) десять раз по триста
Задание № 8. Используя циркуль, проведи окружность с центром в точке О и радиусом 2 см. Отметь точки А и В внутри окружности, С и D — на окружности, Е и F — снаружи. Проведи отрезки ОА, ОВ, ОС, OD, ОЕ, OF и измерь их длину. Что ты замечаешь?
Задание № 9. Вычисли. Что общего в примерах каждого столбика? 9 + 6 75 — 28 7 • 9 57 : 3 14 • 6 320 : 8 15 — 9 28 + 47 63 : 7 3 • 19 84 : 14 320 : 40
З0адание № 10. Составь программу действий и вычисли: а) 1000 : 10 • 5 : (498 + 2) — 0 : (6 — 30 • 10 : 100) б) 0 • (50 + 4 • 100 : 10) + 1000 : 100 • 7 : (14 + 56)
Задание № 11. Пусть А — множество месяцев в году, В — множество весенних месяцев, С — множество летних месяцев, а D — множество месяцев, в названии которых 4 буквы. Нарисуй диаграмму Эйлера-Венна этих множеств и отметь на ней точками все 12 месяцев.
Задание № 12. Запиши примеры в тетрадь, заполняя пропуски. Сделай проверку.
Задание № 13. Задача-рассказ «У школьного окна»Однажды во время прогулки учительница сказала ребятам:- Посмотрите внимательно на окно своего класса и скажите, сколько прямоугольников в нём образуется?- Шесть, послышался быстрый ответ.- Нас интересует не количество стёкол, — продолжала учительница, — а различные прямоугольники, которые здесь получаются.Помоги ребятам сосчитать все прямоугольники в проёме окна.
Задание № 14. Какое из указанных чисел не равно остальным? (а) тридцать сотен (d) триста десятков (b) три тысячи (е) сто раз по тридцать (с) триста сотен (f) десять раз по триста
Выберите страницу
ЧАСТЬ 1
ЧАСТЬ 1
ЧАСТЬ 2
ЧАСТЬ 3