15. Природные ресурсы
Вопросы и задания
1. Используя текст учебника, продолжите заполнение таблицы.
2. С развитием человеческого общества всё большее число компонентов природы переходило из категории «природные условия» в категорию «природные ресурсы». А имеются ли обратные примеры?
3. Приведите примеры природных ресурсов, которые присутствуют на территории вашего региона. Какие из них имеют общегосударственное значение?
Школа географа-исследователя
Используя карты атласа и текст учебника, составьте характеристику одного из видов природных ресурсов по следующему плану. 1. Значение в деятельности человека. 2. Составные части. 3. Особенности распространения по территории России. 4. Пути и способы охраны и рационального использования.
Используя рисунок 41, охарактеризуйте новую модель развития современной цивилизации — устойчивое развитие.
Проанализируйте дополнительные источники информации и приведите пример программ, которые разрабатываются, в экономически развитых странах в целях улучшения (сохранения) качества окружающей среды.
Как жители вашего региона и вы лично способствуете рациональному использованию природных ресурсов и сохранению качества окружающей среды?