На этой странице рассмотрим все Вопросы к параграфу 1 из учебника по истории 7 класс Пчелов
Как происходило завершение объединения русских земель?
Как обустраивалось единое Российское государство?
Что представляли собой основные сложившиеся в нём группы населения (сословия)?
Вспомните, кто входил в Боярскую думу при Иване III.
Вспомните, что такое кормление. Какое отношение это понятие имеет к организации управления в Русском государстве?
Какие следы существования ремесленных слобод сохранились в вашем или ближайшем крупном городе? Как, по вашему мнению, следует относиться к этим свидетельствам прошлого?
Вспомните из курса всеобщей истории, когда и в результате каких событий перестала существовать Византийская империя.
1. О каком событии рассказывается в отрывке из повести? Назовите год, когда оно произошло.
2. Какую позицию занимал автор повести по отношению к описываемому событию? Что об этом свидетельствует?
1. Какие русские земли вошли в состав Московского государства при Василии III? Объясните, в чём заключались особенности присоединения к Москве Пскова.
2. Охарактеризуйте структуру центральной и местной власти в Русском государстве в начале XVI века.
3. Почему дворянское сословие называлось служилым? Какую роль оно играло в государстве?
4. Расскажите о положении и повинностях крестьянства в русских землях в первой половине XVI века.
5. В чём заключались различия между боярской вотчиной и дворянским поместьем? Оформите свой ответ в виде таблицы.
6*. Какие группы населения получили новые возможности для укрепления своего положения в едином Российском государстве? Выберите их из следующего перечня: бояре, дворяне, духовенство, ремесленники и торговцы, крестьяне. Обоснуйте свой выбор.
Как происходило завершение объединения русских земель?
Как обустраивалось единое Российское государство?
Что представляли собой основные сложившиеся в нём группы населения (сословия)?
Вспомните, кто входил в Боярскую думу при Иване III.
Вспомните, что такое кормление. Какое отношение это понятие имеет к организации управления в Русском государстве?
Какие следы существования ремесленных слобод сохранились в вашем или ближайшем крупном городе? Как, по вашему мнению, следует относиться к этим свидетельствам прошлого?
Вспомните из курса всеобщей истории, когда и в результате каких событий перестала существовать Византийская империя.
1. О каком событии рассказывается в отрывке из повести? Назовите год, когда оно произошло.
2. Какую позицию занимал автор повести по отношению к описываемому событию? Что об этом свидетельствует?
1. Какие русские земли вошли в состав Московского государства при Василии III? Объясните, в чём заключались особенности присоединения к Москве Пскова.
2. Охарактеризуйте структуру центральной и местной власти в Русском государстве в начале XVI века.
3. Почему дворянское сословие называлось служилым? Какую роль оно играло в государстве?
4. Расскажите о положении и повинностях крестьянства в русских землях в первой половине XVI века.
5. В чём заключались различия между боярской вотчиной и дворянским поместьем? Оформите свой ответ в виде таблицы.
6*. Какие группы населения получили новые возможности для укрепления своего положения в едином Российском государстве? Выберите их из следующего перечня: бояре, дворяне, духовенство, ремесленники и торговцы, крестьяне. Обоснуйте свой выбор.
Выберите параграф