Рассмотрим ответы на Страница 87 из учебника по математике для 2 класса Петерсон
8. Найди в каждом столбике лишнее выражение
«9. Пользуясь таблицей умножения, составь 4 равенства из чисел: а) 3, 8, 24;
б) 9, 3, 27. Построй графические модели.»
«10. Реши задачи, используя таблицу умножения:
а) Длина прямоугольника равна 8 см, а ширина − на 3 см меньше. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
б) Ширина прямоугольника равна 4 см, что на 5 см меньше его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.»
«11. Игра «»В стране фантазеров»»
а) Рассмотри фотографии. Используя их, определи, кто на картинке динозаврики, а кто − абракадабрики.
б) В детском саду страны фантазеров 25 динозавриков и 28 абракадабриков. Трое малышей болеют, а остальные готовятся к утреннику, причем каждый из них занят одним делом. Танец разучивают 12 зверят, песню − на 15 зверят больше, а остальные учат стихи. Сколько малышей разучивают стихи?»
«12. Запиши подряд 7 любых различных цифр по собственному выбору и зачеркни из них 4 цифры так, чтобы оставшееся трехзначное число было:
а) наибольшим; б) наименьшим.»
8. Найди в каждом столбике лишнее выражение
«9. Пользуясь таблицей умножения, составь 4 равенства из чисел: а) 3, 8, 24;
б) 9, 3, 27. Построй графические модели.»
«10. Реши задачи, используя таблицу умножения:
а) Длина прямоугольника равна 8 см, а ширина − на 3 см меньше. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
б) Ширина прямоугольника равна 4 см, что на 5 см меньше его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.»
«11. Игра «»В стране фантазеров»»
а) Рассмотри фотографии. Используя их, определи, кто на картинке динозаврики, а кто − абракадабрики.
б) В детском саду страны фантазеров 25 динозавриков и 28 абракадабриков. Трое малышей болеют, а остальные готовятся к утреннику, причем каждый из них занят одним делом. Танец разучивают 12 зверят, песню − на 15 зверят больше, а остальные учат стихи. Сколько малышей разучивают стихи?»
«12. Запиши подряд 7 любых различных цифр по собственному выбору и зачеркни из них 4 цифры так, чтобы оставшееся трехзначное число было:
а) наибольшим; б) наименьшим.»
ЧАСТЬ 1
Выберите страницу
Выберите страницу
ЧАСТЬ 2
Выберите страницу
Выберите страницу
ЧАСТЬ 3
Выберите страницу
Выберите страницу