1. Как вы понимаете последнее четверостишие стихотворения «Весенняя гроза»?
2. В стихотворении «Весенние воды» найдите повторы. В чём их художественно-выразительная роль?
3. Проведите сравнительную характеристику стихотворений Ф.И. Тютчева «Весенние воды» и «Весенняя гроза» по данному плану.
План:
1. Перечитайте стихотворения. Определите их общую тему.
2. Запишите ключевые образы, передающие пробуждение природы в каждом из стихотворений. Какая часть речи встречается чаще всего в двух стихотворениях? Как вы думаете, почему?
3. Каким настроением проникнуты оба стихотворения, как оно передано поэтом?
4. Какие художественные средства использует поэт?
5. Какова главная мысль стихотворений Ф.И. Тютчева о весне? Сформулируйте её.
Есть в осени первоначальной …
1. Какое время осени изображено в стихотворении Ф.И. Тютчева?
2. Почему эту пору поэт называет «дивной»? В ответе используйте художественные образы стихотворения.
3. Убранное поле в стихотворении — «отдыхающее», и «… паутины тонкий волос/ Блестит на праздной борозде». Почему поэт даёт такое описание? Что означает эпитет «праздная»?
4. Какое настроение создается в стихотворении с помощью системы художественных образов?
1. Какие эпитеты использует поэт для создания зимнего пейзажа?
2. Вы знаете различные стихотворения о зиме. Расскажите о своем отношении к этому времени года. Постарайтесь включить в свой рассказ средства художественной выразительности: эпитеты, сравнения, восклицательные и вопросительные предложения, риторические фигуры.
Выберите страницу
Выберите страницу