Авторы: Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
Издательство: Просвещение/Дрофа
Тип: Учебник
§63. Развитие ребёнка после рождения. Становление личности
Вопросы в начале параграфа
1. Как ухаживают за новорождённым и грудным ребёнком?
2. Что происходит при пубертате?
3. От чего зависит темперамент и характер?
4. Как человек вписывается в общество?
Вопросы в конце параграфа
1. Как изменяются потребности малыша с возрастом?
2. Какие изменения происходят с юношами и девушками в пубертате?
3. Какие типы темперамента вам известны?
4. Какие бывают характеры?
5. В чём разница понятий «индивид» и «личность»?
6. Какие этапы проходит человек, входя в какую-либо общность людей?
Задания
1. Перечислите основные этапы развития человека после рождения.
2. Назовите особенности новорождённого, которые необходимо учитывать при уходе за ним.
3. На рисунке 172 датским художником Херлуфом Бидструпом изображены сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик, реагирующие на одну и ту же ситуацию — смятую шляпу. Используя описания этих темпераментов в тексте § 63, определите, к какому типу темперамента относятся действия человека в каждом из этих случаев.
4. Попробуйте оценить какие-либо черты собственного характера.
Выберите параграф