Используя свои знания, свой жизненный опыт, составьте в рабочей
тетради список известных вам грибов с указанием их роли в природе и
жизни человека.
Вспомните! Что вы знаете из курса «Окружающий мир» о многообразии
грибов, их роли в природе и жизни человека?
Вспомните, какие из известных вам грибов относятся к шляпочным?
Какие из них ядовиты?
Изучите рисунки съедобных и ядовитых грибов. Запомните их внешний вид.
При встрече с ними не нужно их сбивать. В природе они кому-то нужны.
Подумайте, почему грибы борются с бактериями.
Какие грибы используются в производстве хлеба?
ПРОВЕРЬ СВОИ ЗНАНИЯ
1. Какова роль плодового тела у шляпочных грибов?
2. Каков способ питания шляпочных грибов?
Чем опасен сбор грибов вдоль шоссейных дорог?
3. Почему в дрожжевое тесто обязательно кладут сахар?
4. Каковы особенности строения плесневых грибов?
5. Какова роль грибов в природе и жизни человека?
6. Какие грибы встречаются в вашей местности?
Выполни задание
1. Сравните внешний вид съедобных и несъедобных грибов. Чем они
различаются? Запомните эти признаки.
2. Приготовьте вместе с родителями дрожжевое тесто. Чем оно
отличается от других видов теста? Какова особенность полученной
выпечки?
3. Подготовьте рассказ о своём первом походе в лес за грибами.
4. Подготовьте словесный портрет своего любимого гриба.
5. Решите задачу: грибница может вырастать в год на 15 см, её диаметр
200 м. Каков возраст грибницы?
6. Какие сказки или другие литературные произведения о грибах вы
знаете?
7. Побеседуйте с родителями: какие меры борьбы с паразитическими
грибами вы применяете на своём огороде, садовом участке?
8. Окажите помощь деревьям на школьном и садовом участках. Вместе
со взрослыми обследуйте стволы деревьев, состояние их коры. Грибы-
паразиты сбейте и сожгите. Продезинфицируйте места, где росли грибы,
заделайте дупла. Поздно осенью побелите стволы деревьев раствором
извести.
9. Узнайте, какие грибы можно приобрести в ближайших к вам
магазинах.
Обсуди с товарищами
В чём сходство и различия таких явлений, как паразитизм и симбиоз?
Выскажи мнение
Верно ли утверждение, что грибы бывают вредные и полезные?
Работа с моделями, схемами, таблицами
1. Сравните и запомните внешний вид шампиньона и бледной поганки.
2. Сделайте из пластилина модель «Съедобные и ядовитые грибы».
3. Информацию о роли грибов в жизни человека выразите в схеме.