Решение заданий вспомните 1, 2, 3, 4, заданий для экскурсии с параграфа 48 из учебника по биологии для 9 класса Пасечникова, Каменского, Швецова
Вспомните
1. Что такое экосистема?
2. Каковы основные компоненты экосистемы?
3. Что такое адаптации?
4. Какие среды жизни доступны организмам?
Задания для экскурсии
Этап 1.
Среда жизни и её обитатели.
Экосистемная организация природы
1. Посетите под руководством учителя один из биогеоценозов в окрестностях вашей школы (водоём, луг, поле, городской парк).
2. Занесите в рабочую тетрадь краткую характеристику среды жизни (местообитания): тип сообщества, тепловой (температурный) режим, световой режим, влажность.
3. Запишите названия встретившихся вам обитателей.
4. Составьте, используя список обитателей биогеоценоза (см. п. 3), вероятные цепи питания.
Запишите их в тетрадь.
Этап 2.
Адаптации организмов к условиям среды обитания
1. Познакомьтесь с приспособлениями организмов, обитающих в данном биогеоценозе, к различным экологическим факторам.
2. Работая в группах или парах, на конкретных объектах (одно растение и одно животное) детально изучите приспособления организмов к различным экологическим факторам.
3. Собранные данные занесите в таблицу в тетради.
Этап 3.
Сезонные изменения в живой природе.
Особенности организации наблюдений как метода биологических исследований
1. Внимательно изучите материал параграфа об особенностях сезонных изменений в жизни организмов.
2. Определите, какие явления в жизни обитателей биогеоценоза характерны для данного сезона (по состоянию на день экскурсии).
3. Собранные данные занесите в рабочую тетрадь.