Решение заданий вспомните 1, 2, 3, моей лаборатории, вопросов 1, 2, 3, заданий 1, 2 с параграфа 33 из учебника по биологии для 9 класса Пасечникова, Каменского, Швецова
Вспомните
1. Что такое адаптации?
2. Какое значение имеют адаптации для организмов?
3. Какие виды адаптаций вам известны?
Моя лаборатория
Изучение приспособленности организмов к среде обитания
1. Сравните внешнее строение комнатных растений, которые в природе произрастают в условиях недостатка влаги (кактусы, молочаи, алоэ) и в нормальной (по данному параметру) среде (гибискус, традесканция, папоротники).
Обратите внимание на размер и форму листьев и стеблей, наличие опушения и воскового слоя на поверхности зелёных частей растений, оттенок их окраски.
2. Ответьте на вопросы:
1) В каких местах обитают изучаемые растения?
2) В каких органах они запасают влагу?
3) Какие особенности строения этих растений уменьшают потери влаги через испарение?
4) Какие черты изучаемых растений уменьшают риск перегрева?
3. Заполните таблицу.
4. Сделайте вывод о главных приспособлениях растений к обитанию в условиях засухи.
Вопросы
1. Как в процессе эволюции формируются адаптации?
2. Почему адаптации имеют относительный характер?
3. Какие адаптации у растений и животных возникли для преодоления неблагоприятных условий окружающей среды?
Приведите примеры.
Задания
1. Охарактеризуйте взаимоприспособленность видов как результат действия естественного отбора.
2. Приведите примеры взаимоприспособленности видов в природе.
Подумайте
В природных популяциях отбор никогда не идёт только по одному признаку, в результате чего к среде адаптируются только те особи, которые обладают комплексом приспособительных черт.
Почему это происходит?