Ответьте на вопросы, выполните задания
9. Приведите примеры безусловного и условного торможения.
10. Рассмотрите рисунок с двойственными изображениями (рис. 92, с. 240) и укажите, в чём проявляется закон взаимной индукции, открытый И. П. Павловым.
11. Приведите примеры доминанты.
12. Чем быстрый сон отличается от медленного?
13. В чём проявляется биологическая, а в чём социальная сущность человека?
14. Чем высшая нервная деятельность человека сходна с высшей нервной деятельностью млекопитающих животных и в чём их различия?
15. Охарактеризуйте роль памяти и мышления в познавательной деятельности человека.
16. Как осуществляется волевой акт? Можно ли считать внушаемость и негативизм проявлениями воли человека?
17. Что мы вкладываем в понятия «эмоциональная реакция», «эмоциональное состояние» и «эмоциональные отношения»?
18. Как без особых усилий поддерживать внимание на уроке?
19. Какие свойства человеческой личности (темперамент, характер) определяются наследственностью, а какие приобретаются в общении с другими людьми, в результате воспитания и самовоспитания?
20. Какой тип высшей нервной деятельности характерен для темперамента меланхолика; холерика; сангвиника; флегматика?
21. Что такое характер? Как происходит его формирование?
22. Какое влияние интересы, склонности и способности оказывают на выбор профессии?
Отметьте верные утверждения
Условный рефлекс и условное торможение вырабатываются в процессе жизни.