Рассмотрим ответы на Номер 148 из учебника по математике для 4 класса Чекина
148. Маша и Миша ждут в гости четырёх друзей. Мама сказала, чтобы они угостили их конфетами. Миша решил заранее разделить конфеты между 6 детьми поровну. В вазе было 12 «Васильков», 25 «Ромашек» и 18 «Юбилейных». Миша сразу сказал, что он легко разделит поровну «Васильки» и «Юбилейные» и записал на листочке соответствующие действия:
12 : 6 = 2 (к.) и 18 : 6 = 3 (к.)
«Всем поровну получилось. Ни одной лишней НЕ ОСТАЛОСЬ, — сказал Миша. — А вот поделить «Ромашки» мне не удаётся. Если я кладу каждому по 3, то мне конфет не хватает. Если по 2 — ещё остаётся! Смотри сама».
Сначала Маша разложила на столе 6 конфет — по одной каждому. Потом положила ещё по одной конфете. «Каждый получит по 2 «Ромашки»», — сказала Маша.
«А эти ОСТАВШИЕСЯ 3 конфеты мы вернём маме, — сказала Маша. — Это и есть ОСТАТОК. Мы выполни ДЕЙСТВИЕ ДЕЛЕНИЯ С ОСТАТКОМ!»
Посмотри на запись того, что сделали ребята:
15 : 6 = 2 (ост. 3).
Объясни, что обозначает каждое число в записи деления с остатком.
«Значит, «Васильки» и «Юбилейные» мы разделили без остатка?» — спросил Миша.
«Без остатка», — подтвердила Маша.
ДЕЙСТВИЕ ДЕЛЕНИЯ БЕЗ ОСТАТКА называют ДЕЛЕНИЕМ НАЦЕЛО.
148. Маша и Миша ждут в гости четырёх друзей. Мама сказала, чтобы они угостили их конфетами. Миша решил заранее разделить конфеты между 6 детьми поровну. В вазе было 12 «Васильков», 25 «Ромашек» и 18 «Юбилейных». Миша сразу сказал, что он легко разделит поровну «Васильки» и «Юбилейные» и записал на листочке соответствующие действия:
12 : 6 = 2 (к.) и 18 : 6 = 3 (к.)
«Всем поровну получилось. Ни одной лишней НЕ ОСТАЛОСЬ, — сказал Миша. — А вот поделить «Ромашки» мне не удаётся. Если я кладу каждому по 3, то мне конфет не хватает. Если по 2 — ещё остаётся! Смотри сама».
Сначала Маша разложила на столе 6 конфет — по одной каждому. Потом положила ещё по одной конфете. «Каждый получит по 2 «Ромашки»», — сказала Маша.
«А эти ОСТАВШИЕСЯ 3 конфеты мы вернём маме, — сказала Маша. — Это и есть ОСТАТОК. Мы выполни ДЕЙСТВИЕ ДЕЛЕНИЯ С ОСТАТКОМ!»
Посмотри на запись того, что сделали ребята:
15 : 6 = 2 (ост. 3).
Объясни, что обозначает каждое число в записи деления с остатком.
«Значит, «Васильки» и «Юбилейные» мы разделили без остатка?» — спросил Миша.
«Без остатка», — подтвердила Маша.
ДЕЙСТВИЕ ДЕЛЕНИЯ БЕЗ ОСТАТКА называют ДЕЛЕНИЕМ НАЦЕЛО.
ЧАСТЬ 1
Выберите номер
Выберите номер
ЧАСТЬ 1
Приложение 1
Выберите номер
Приложение 1
Выберите номер
ЧАСТЬ 1
Приложение 2
Выберите номер
Приложение 2
Выберите номер
ЧАСТЬ 2
Выберите номер
Выберите номер
ЧАСТЬ 2
Приложение 1
Выберите номер
Приложение 1
Выберите номер