Решение заданий 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 со страницы 54 из учебника по литературному чтению 3 класс Климанова
1. Назови поэтов, со стихами которых ты познакомился.
Чьи произведения особенно запомнились, привлекли твоё внимание? Почему?
2. Обычно в конце стихотворных строк находятся слова, которые созвучны друг с другом.
Например, в первых четырёх строках стихотворения Ф. И. Тютчева «Листья» это слова ели — метели, торчат — спят.
О какой особенности поэтических произведений идёт речь?
3. Найди созвучные слова: лёгкое племя — краткое …, цветём и блестим — на сучьях … .
Попробуй сказать иначе: созвучные слова — это … слова.
4. Не кажется ли тебе, что ритм придаёт стихам особую музыкальность?
Сравни, как звучат стихи Ф. И. Тютчева «Листья» и И. Н. Никитина «Встреча зимы».
Какая музыка может сопровождать эти строки: быстрая, медленная, спокойная, торжественная?
5. Попробуй объяснить, что такое рифма и ритм.
6. Какие особенности стихотворного текста ты ещё можешь назвать?
7. Представь, что тебя попросили сделать иллюстрацию к стихотворению И. Никитина «Встреча зимы».
Как бы тебе помогли при иллюстрировании слова и выражения: «снег лежит полотном», «снег … блестит разноцветным огнём», «на безлюдный простор», «смотрит … лес из-под чёрных кудрей»?
Обсуди с другом.
8. Подумай, в чём «секрет» сравнения «снег лежит полотном».
Что с чем сравнивается?
Почему поэт выбирает именно такое сравнение?
Какую картину оно помогает представить?
Выберите страницу
Выберите страницу