На этой странице рассмотрим все ответы на Вопросы к странице 42 из учебника по биологии 6 класс Пономарева
Охарактеризуйте особенности внешнего строения корня.
Сравните функции двух зон корня — всасывающей и проводящей. Укажите их особенности.
Приведите примеры растений с видоизменёнными корнями.
Каким образом вода попадает через корневые волоски в сосуды корня?
Определите типы корневых систем у отдельных растений на гербарных экземплярах, таблицах.
Лабораторная работа №2: “Строение корня проростка”
«Ход работы:
Рассмотрите невооружённым глазом корень у проросшего семени тыквы (редиса, гороха). Измерьте его длину, толщину. Опишите окраску.
Охарактеризуйте особенности внешнего строения корня.
Сравните функции двух зон корня — всасывающей и проводящей. Укажите их особенности.
Приведите примеры растений с видоизменёнными корнями.
Каким образом вода попадает через корневые волоски в сосуды корня?
Определите типы корневых систем у отдельных растений на гербарных экземплярах, таблицах.
Лабораторная работа №2: “Строение корня проростка”
«Ход работы:
Рассмотрите невооружённым глазом корень у проросшего семени тыквы (редиса, гороха). Измерьте его длину, толщину. Опишите окраску.
Определите тип корневой системы.
Рассмотрите под лупой главный корень.
Изучите внешнее строение кончика корня. Найдите корневой чехлик и корневые волоски.
Измерьте длину тех частей корня, где расположены корневой чехлик и корневые волоски.
Зарисуйте корень и надпишите виды корней.
Сделайте вывод и запишите результаты работы в тетрадь.»
Выберите страницу учебника